Jogo educativo aproxima estudantes da computação quântica

Projeto que une física, computação e ensino deu origem ao jogo educacional Bits & Qubits Adventures, desenvolvido por Magno Leal de Brito Junior. Criado como Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) de Sistemas de Informação do Ifes Campus Cachoeiro de Itapemirim, o jogo tem como principal objetivo apresentar conceitos de computação quântica de forma simples, visual e interativa, facilitando o entendimento até mesmo para quem não tem conhecimento prévio na área. 

A proposta é tornar temas considerados complexos (como bits, qubits e portas lógicas) mais acessíveis ao público. O jogo pode ser utilizado por estudantes do ensino médio, graduação e também por profissionais interessados em tecnologia, funcionando como uma ferramenta de apoio tanto para aprendizagem quanto para ensino.

O autor, que é professor de física desde 2018, conta que teve seu primeiro contato com o mundo da programação por meio de um projeto de iniciação científica durante a sua graduação em física, que utilizava a linguagem Python e que decidiu desenvolver o TCC com um tema que unisse as duas áreas: computação e física.

Acesse o jogo
Neste link, se o usuário clicar em “Sobre o jogo”, encontrará todos os detalhes de como jogar, além de outras informações. Para jogar diretamente, basta clicar em “Jogar”.

Inspirado na estética de jogos clássicos de Game Boy, o jogador controla um gato - referência ao experimento do Gato de Schrödinger - que precisa atravessar diferentes fases. Durante o percurso, o participante encontra cartões informativos com explicações sobre computação quântica e, ao final de cada fase, responde perguntas para avançar no jogo.

Além do aspecto educativo, o jogo também contribui para o desenvolvimento de habilidades importantes, como raciocínio lógico, resolução de problemas e pensamento científico. Ao mesmo tempo, proporciona um primeiro contato com conceitos fundamentais da computação quântica de maneira dinâmica e envolvente.

O projeto surgiu a partir da trajetória acadêmica do autor, que é licenciado em Física e também formado em Sistemas de Informação. A ideia foi integrar essas duas áreas em uma proposta que pudesse impactar diretamente o ensino.

Como parte do trabalho, também foi desenvolvida uma página web de apoio com conteúdos adicionais sobre computação clássica e quântica, incluindo explicações sobre portas lógicas e simulações interativas.

O trabalho foi publicado em formato de artigo científico pela revista Sociedade Científica, ampliando seu alcance e reforçando sua relevância na área educacional e tecnológica, com autoria de Magno Leal de Brito Junior, tendo como orientador Rafael Silva Guimarães, e contando com a colaboração dos pesquisadores Paulo José Pereira de Oliveira e Edmundo Rodrigues Junior, todos vinculados ao Ifes Campus Cachoeiro de Itapemirim.